DAMPAK POSITIF DAN NEGATIF MEDIA SOSIAL TERHADAP PERILAKU SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH

Muhammad Rafif Dzikri, Siti Aisyah, Ainun Mahfuzah

Abstract


Abstract: This study examines the impact of social media on the behavior of elementary school students (MI), with a focus on its impact on student behavior. The main objective is to assess the benefits and risks of social media in an educational setting. Using a literature review methodology, this study synthesizes data from previous studies, articles, and credible sources to evaluate how social media use among elementary school children affects student behavior. The findings show several positive impacts, such as strengthening social relationships, expanding friendship networks, and improving digital communication skills, adaptability, and creativity through educational content. However, there are also significant negative impacts, such as reduced direct interaction, decreased learning discipline, increased antisocial behavior, a tendency to imitate inappropriate content, privacy disruption, and health problems due to excessive screen time. These results emphasize the need for active collaboration between parents and educators to guide the use of social media, Utilizing Parental Control Settings, Making Social Media Usage Agreements regarding time, type of content accessed, and rules for using social media, Using Monitoring Applications, Providing Education on Internet Security and Ethics.Keywords: Child Behaviour, Madrasah Ibtidaiyah, Social Media.Abstrak: Penelitian ini mengkaji dampak media sosial terhadap perilaku siswa Madrasah Ibtidaiyah (MI), dengan fokus pada dampaknya terhadap perilaku siswa. Tujuan utamanya adalah untuk menilai manfaat dan risiko media sosial dalam lingkungan pendidikan. Dengan menggunakan metodologi literature review, penelitian ini mensintesiskan data dari penelitian sebelumnya, artikel, dan sumber yang kredibel untuk mengevaluasi bagaimana penggunaan media sosial di kalangan anak usia Madrasah Ibtidaiyah mempengaruhi perilaku siswa. Temuan menunjukkan beberapa dampak positif, seperti mempererat hubungan sosial, memperluas jaringan pertemanan, serta meningkatkan keterampilan komunikasi digital, kemampuan beradaptasi, dan kreativitas melalui konten edukatif. Namun, terdapat pula dampak negatif yang signifikan, seperti berkurangnya interaksi langsung, menurunnya disiplin belajar, peningkatan perilaku antisosial, kecenderungan meniru konten tidak pantas, terganggunya privasi, dan masalah kesehatan akibat waktu layar yang berlebihan. Hasil ini menekankan perlunya kolaborasi aktif antara orang tua dan pendidik untuk membimbing penggunaan media sosial, Memanfaatkan Pengaturan Kontrol Orangtua, Membuat Kesepakatan Penggunaan Media Sosial terkait waktu, jenis konten yang diakses, dan aturan penggunaan media sosial, Menggunakan Aplikasi Pemantauan, Memberikan Edukasi tentang Keamanan dan Etika BerinternetKata Kunci: Madrasah Ibtidaiyah, Media Sosial, Perilaku Anak.

References


Ahpudin, Ahpudin. “Penggunaan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Meningkatkan Keterampilan Passing Bola Basket Pada Mata Pelajaran Penjas Orkes Kelas IX MTs Negeri 1 Kota Serang.” Wawasan: Jurnal Kediklatan Balai Diklat Keagamaan Jakarta 2, no. 1 (September 7, 2021): 49–63. https://doi.org/10.53800/wawasan.v2i1.63.

Andriani, Windy. “Penggunaan Metode Sistematik Literatur Review Dalam Penelitian Ilmu Sosiologi.” PTK DAN PENDIDIKAN 7, no. 2 (2021): 124–33. https://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/ptkpend/article/view/5632.

Cahyono, Anang Sungeng. “Dampak Media Sosial Terhadap Permasalahan Sosial Anak.” Publiciana 11, no. 1 (2018): 89–99. https://journal.unita.ac.id/index.php/publiciana/article/view/141.

Chen, Miao, and Xin Xiao. “The Effect of Social Media on the Development of Students’ Affective Variables.” Frontiers in Psychology 13 (2022): 1–8. https://doi.org/https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.1010766.

Fitri, Sulidar. “Dampak Positif Dan Negatif Sosial Media Terhadap Perubahan Sosial Anak.” Kajian Penelitian Dan Pendidikan Dan Pembelajaran 1, no. 2 (2017): 119–23. https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/view/5/445.

Fitriani, Yuni. “Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Media Penyajian Konten Edukasi Atau Pembelajaran Digital.” Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research 5, no. 4 (2021): 1006–13. https://journal.stmikjayakarta.ac.id/index.php/jisamar/article/view/609.

Kusumasari, Raden Nuruliah. “Lingkungan Sosial Dalam Perkembangan Psikologis Anak.” Ilmu Komunikasi (J-IKA) 2, no. 1 (2015): 32–38. https://ejournal.bsi.ac.id/ejurnal/index.php/jika/article/view/200.

Liedfray, Tongkotow, Fonny J Waani, and Jouke j Lasut. “Peran Media Sosial Dalam Mempererat Interaksi Antar Keluarga Di Desa Esandom Kecamatan Tombatu Timur Kabupaten Minahasa Tenggara.” Ilmiah Society 2, no. 1 (2022): 1–13. https://ejournal.unsrat.ac.id/v3/index.php/jurnalilmiahsociety/article/view/38118.

Lubis, Leli Hasanah. “Dampak Penggunaan Media Sosial Terhadap Akhlak Siswa Madrasah Ibtidayah.” Pendidikan, Agama Dan Sains IV, no. 1 (2020): 1–9. https://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=3194320&val=28070&title=DAMPAK PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TERHADAP AKHLAK SISWA MADRASAH IBTIDAYAH.

Nihayaty, Arini Indah, and Dimas Rifky Fanani. “Digitalisasi Madrasah: Langkah Kalangan Muslim Di Era Media Baru.” Nusantara: Indonesian Journal of Islamic Studies 2, no. 1 (January 1, 2022): 29–40. https://doi.org/10.54471/nusantara.v2i1.11.

Purwa, IBG. “Pemanfaatan Media Sosial Menuju Masyarakat Cerdas Berpengetahuan.” Media Sains Informasi Dan Perpustakaan 2, no. 1 (2022): 49–58. https://ejournal2.undiksha.ac.id/index.php/msip/article/view/2071.

Rafiq, A. “Dampak Media Sosial Terhadap Perubahan Sosial Suatu Masyarakat.” Global Komunika 3, no. 1 (2020): 18–29. https://ejournal.upnvj.ac.id/GlobalKomunika/article/view/1704.

Rahmadhani, Putri, Dina Widya, and Merika Setiawati. “Pengaruh Media Sosial Terhadap Perkembangan Moral Remaja Kelas X IPS SMAN 1 X Koto Singkarak Authors Putri Rahmadhani.” Pendidikan Dan Ilmu Sosial 1, no. 3 (2022): 224–29. https://jurnal.jomparnd.com/index.php/jp/article/view/191.

Setiadi, Ahmad. “Pemanfaatan Media Sosial Untuk Efektifitas Komunikasi.” Humaniora Universitas Bina Sarana Informatika 16, no. 2 (2016): 1–7. https://ejournal.bsi.ac.id/ejurnal/index.php/cakrawala/article/view/1283.

Sinaga, Kariaman, Junaidi, Siswati Saragi, and Batoebara Maria Ulfa. “Pelatihan Meminimalisir Efek Hoaks Media Sosial Di Desa Namo Sialang Kecamatan Batang Serangan Kabupaten Langkat, Sumatera Utara.” Pengabdian Kepada Masyarakat 10, no. 2 (2019): 150–59. https://journal.upgris.ac.id/index.php/e-dimas/issue/view/336.

Sirojudin, Akhmad. “Manajemen Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah.” Program Studi PGMI 6, no. 2 (2019): 205–19. https://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/modeling/article/view/162.

Suryaningsih, Anik. “Dampak Media Sosial Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik.” EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan Sains Dan Teknologi 7, no. 1 (2020): 1–10. https://journalstkippgrisitubondo.ac.id/index.php/EDUSAINTEK/article/download/45/57/.

Yonatan, Agnes Z. “Menilik Pengguna Media Sosial Indonesia 2017-2026.” GoodStats, 2023. https://data.goodstats.id/statistic/menilik-pengguna-media-sosial-indonesia-2017-2026-xUAlp.

Yu, Hou, Qin Chuting, and Xu Peng. “Social Media Use and Academic Performance in Chinese Children and Adolescents: A Moderated Chain Mediation Model.” Behavioral Sciences 14, no. 10 (2024): 13. https://doi.org/https ://doi.org /10.3390/bs14100867.




DOI: https://doi.org/10.47732/darris.v7i2.563

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Darris: Jurnal Pendidikan Madrasaha Ibtidaiyah are indexed by:

          

          

E-ISSN: 2621-0126

P-ISSN: 2654-4830

Published by Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah STAI Al Falah Banjarbaru

Contact us:

DARRIS: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah

Address: Jl. A. Yani Km. 23 Landasan Ulin - Banjarbaru
Postal Code: 70723
Province: South Kalimantan
Telephone : (+62)511-4705260
Email: darris@staialfalahbjb.ac.id

This work is licensed under Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International