IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KETELADANAN RASULULLAH SAW. PADA PESERTA DIDIK DI SDN 4 BANJARBARU

Abstract

Abstract: The implementation of the Prophet's exemplary values for students at SDN 4 Banjarbaru is going well. Students use the teacher as an example of the teacher's good words, actions and attitudes. So that students can apply the example they have seen from a teacher. The exemplary implementation activities carried out in schools through 5 character activities include religious character activities, noble moral character activities, environmental love character activities, nationalist character activities, and entrepreneurial character activities. The process of implementing the Prophet's exemplary values through the 5 character activities is socialization, then continuous habituation, and finally monitoring and supervision.Supporting and Inhibiting Factors for the Implementation of the Prophet's Exemplary Values among Students at SDN 4 Banjarbaru, namely Supporting Factors consisting of: Teacher factors, both in terms of experience, personality and educational background. So that you can broaden your knowledge and become a good role model for students. Parental factors, parenting patterns are an important foundation in the development of students' character, and there is a need for good cooperation between parents and the school in implementing the values of the Prophet's example in students. The inhibiting factors include: Student factors, in terms of the students' own background. Environmental factors, an environment that is less conducive can hinder the implementation of exemplary practices. Keywords: Integrity and Rasulullah SAW, Values. Abstrak: Implementasi nilai-nilai keteladanan Rasulullah pada peserta didik di SDN 4 Banjarbaru berjalan dengan baik. Peserta didik menjadikan guru sebagai contoh teladan dari perkataan, perbuatan, dan sikap yang baik sang guru. Sehingga peserta didik dapat menerapkan keteladanan yang telah dilihatnya dari seorang guru. Adapun kegiatan implementasi keteladanan yang dilaksanakan di sekolah melalui kegiatan 5 karakter meliputi kegiatan karakter religius, kegiatan karakter akhlak mulia, kegiatan karakter cinta lingkungan, kegiatan karakter nasionalis, dan kegiatan karakter kewirausahaan. Proses implementasi nilai-nilai keteladanan Rasulullah melalui kegiatan 5 karakter tersebut adalah sosialisasi, kemudian pembiasaan terus-menerus, dan yang terakhir pemantauan dan pengawasan.Faktor Pendukung dan Penghambat Implementasi Nilai- nilai Keteladanan Rasulullah pada Peserta Didik di SDN4 Banjarbaru yakni  Faktor pendukung terdiri dari : Faktor guru, baik dari segi pengalaman, kepribadian, dan latar belakang pendidikan. Sehingga dapat menambah wawasan serta menjadi teladan yang baik untuk peserta didik. Faktor orang tua, pola asuh orang tua menjadi landasan penting dalam perkembangan karakter peserta didik, serta perlu adanya kerjasama yang baik antara orang tua dan pihak sekolah dalam meimplementasikan nilai-nilai keteladanan Rasulullah pada peserta didik. Faktor penghambat meliputi:  Faktor peserta didik, dari segi latar belakang peserta didik itu sendiri. Faktor lingkungan, lingkungan kurang kondusif dapat menghambat implementasi keteladanan. Kata kunci: Ketedalanan Rasulullah SAW, Nilai.